近年来，临高坚持党建引领，提高人才培养质量，以农村党员教育培训为主体，从“抓”制度、“强”资源、“提”实效、“促”转化等方面入手，聚焦“四力”打造立体式农村实用人才教育新模式，为全面推进乡村振兴添智赋能。
“抓”制度建设，筑牢农村党员教育“规范力”
围绕多方式、多途径、多内容、多批次、全覆盖的培训目标，以夯实基础和健全体系为重点，按照“一核引领”的工作思路，率先印发《临高县农村党员教育培训“四个乡土工程”实施方案》，明确“四个乡土工程”重点任务措施和实施步骤，细化制定乡土教学和乡土课堂建设“两个标准”，规范化推进乡土教学阵地建设，聚焦教学水平专业化、课程设计个性化、教学方式多元化的目标，通过建立乡土教学师资库、制定教学课程和任务清单等方式不断健全完善的乡土教学师资力量、标准化课程、常态化教学三个体系，强力打造“1+2+3”农村党员教育规范化管理模式，逐步构建具有临高特色、突出实践创新、符合基层需要的农村党员教育培训新格局，着力解决农村缺少乡土实践性教育教学点、致富带头人缺少致富带富宣教平台的问题。
“强”资源整合，夯实农村党员教育“保障力”
按照特色鲜明、方便授课，特别是可复制推广的原则，深入摸排出可打造农村党员教育示范培训基地的场所32个、田间地头教学点35个。通过整合利用农旅文旅项目、党群服务中心、农村闲置学校教学点等资源，根据乡土教学基地和乡土课堂建设的“两个标准”要求，在东英镇黎安村耕读山房研学基地、头洋·海堂鱼耕文化乡村旅游点，“跃锦蛋鸡”产业园等地挂牌“临高县乡土教学基地”，并在“龙洲一号”家庭农场、天地人共享农庄、加来万亩洋田等地打造了一批特色明、辐射广、效果好的“田间地头教学点”，为农村党员教育培训全覆盖提供新阵地、新渠道，同时延伸农村党员教育辐射“半径”，实现乡土教学和生产作业两手齐抓、两轮驱动，推动乡村旅游与餐饮、文化、种养殖产业等高度融。
“提”教学实效，铸就农村党员教育“硬实力”
坚持把加强师资队伍建设作为提升“四个乡土工程”教学实效的第一要素，组建的乡土教学师资库由一批省县农口单位专业领导干部、农业渔业土专家、农村致富带头人等30余人组成。坚持缺什么补什么原则，以学习贯彻落实党的二十大精神为抓手，采取“实地看+现场答+动手学”相结合的方式，由各类“土专家”“田教授”在乡土教学基地和“田间地头教学点”开展“面对面、手把手”乡土教学40余次，覆盖农村党员群众1800人，切实“将课堂搬到乡村，把老师请到田洋”，有效提高了农村党员教育培训的质效。同时，通过对全县100名畜牧兽医站及规模养殖场技术人员、农业中心技术人员等人员进行培训，不断加强“乡土教学人才”的挖掘培养力度，并注重从群众中汲取智慧，挖掘乡村振兴先进典型案例20个，大力营造比学赶超的浓厚氛围，使其成为农村党员学习的“鲜活教材”。
“促”成果转化，激发农村党员教育“推动力”
坚持把“四个乡土工程”作为抓党建促乡村振兴的一项基础性工作来抓，着力在抓牢关键人、关键点、关键事上下真功夫，探索出“一学就管用、一用就见效”的增收路径，着力将“四个乡土工程”学习成果转化为乡村高质量发展的生动实践。比如，东英镇通过建立完善优秀农村实用人才选拔制度，大力扶持陈江豪、陈小杰、陈万波等优秀青年返乡创业，带动示范打造“海系列”休闲民宿15家，形成沙滩娱乐活动、夜场经济、专业海钓等多种业态并行格局，有效增加村民收入。博厚镇新贤村从组织带动、队伍建设、产业发展“三向”发力，大力发展凤梨产业，推动集体经济收入突破百万元，走出了一条符合新贤实际、地域特色鲜明、可持续发展的村级集体经济发展之路。2023年上半年，临高农业生产持续增长，全县农林牧渔业增加值896509万元，比上年同期增长3.7%。
（来源：中共临高县委组织部、临高人才）
