作为一名生物学科教师兼任班主任，新盈中学教师黎瑞婵注重培养学生品德修养，想学生之所想，积极为学生排忧解难，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。其先后荣获县级“优秀班主任”称号、校级“十佳优秀班主任”的荣誉。
在学生品德修养培养方面，黎瑞婵有着自己的独到见解，独特的“分组合作法”，让学生们不仅养成了自我管理能力，还养成了分享和互帮互助的能力。
在日常工作中，黎瑞婵会悉心琢磨学生心理特点，通过与学生私聊和家访、电访等方式初步了解学生的性格特点、生活学习习惯，将班级学生分为8人小组并进行周考核，以小组合作的方式进行教育教学，让成绩优秀的学生与后进生互相成长，增强学生团队意识和责任心，真正将“素质教育”“合作学习”落到实处。
新盈中学七（三）班学生庄雨诗说：“黎老师上课风趣幽默，让我们轻松快乐地就能学到生物的知识，下课的时候也会跟我们打成一片，让我们感到非常亲切。”在班风培养方面，黎瑞婵则大胆“放权”，把班级的日常管理放给班干部，并通过班干部的以身作则，带动全班培养良好班风。
学习上由各科课代表、小组组长负责、制定复习计划等等，让学生自治自理，培养了他们的管理能力，使班务管理中可以达到事半功倍的效果。
新盈中学教师黎瑞婵说：“班干部是一个重要的组织者和领导者，负责管理、协调学习和活动，有利于增强班集体的凝聚力。班主任与学生之间也难免有隔阂、代沟，不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。”
在家校沟通方面，黎瑞婵则亲力亲为，走进学生家中，了解学生的家庭情况和学习环境，努力为孩子们创建一个良好的成长环境。她还成立家长委员会，邀请家长参与班级管理，不失时机地进行家校互动，让家长及时了解孩子们的动态，并融入班级管理中。
黎瑞婵说：“在与家长的沟通过程中，一定要注意说话的艺术，把握好说话的度，做好有效沟通，实施家校互动。”
黎瑞婵班主任工作业绩突出，与她持之以恒地付出是分不开的。无论是寒风凛冽的冬日还是赤日炎炎的夏日，不管天晴还是下雨，她总是早早地出现在校园里，了解学生学习、班级打扫卫生等情况。黎瑞婵不仅班级管理成效显著，她所教学生的学习成绩也居学校前列，所带班级学生多人次获得学校各种奖励。新盈中学教师钟雷说：“她以她的美好师德去感染和激励她的学生，以她独特的教书育人方式去指导和培养她的学生。学生们很喜欢围在她身边转，聆听她的教诲，乐意听从她指挥。”
黎瑞婵说：“我从来都不会放弃任何一个学生，用细心、爱心、责任心去培养每个学生，希望他们能在健康快乐地成长的同时收获更多的知识和能力，将来对生活拥有更多选择的权利。”桃李不言，下自成蹊，黎瑞婵用自己的真心诠释了班主任的责任与担当，用时间和行动诠释了“教师”一词的深刻内涵。（来源：临高县融媒体中心）
